​11月12日，石狮市2026秋“强质量、树品牌”小学教育教学开放展示交流活动在第四实验小学开展。市教育局、教师进修学校分管领导及相关负责人、全市小学教师代表共300余人参加活动。

活动中，第四实验小学利用架空层、和风园、容卿园等校园空间设立成果展区，采用展板陈列、实物展出、现场展演、互动体验等形式，紧扣“锚定单元学习要素，助推素养课堂落地”主题，多维呈现两校五育并举育人成效。静态展区集中展示学生课堂实践成果和综合素养发展成效。红领巾小讲解员分展区讲解作品内涵与课程故事，锤炼表达素养；诗配画、亲子阅读小报、亲子朗读故事，涵养阅读素养；非遗体验、版画项目、创意书签制作等培育审美素养。学校还打破“台上演、台下看”的传统展演方式，采取沉浸式、场景化成果展示：和风园中，学生合唱与绿荫和声相融；办学理念墙下，舞蹈与“让品格成为孩子生命的底色”办学理念相映；容卿园里，古筝清音与园景古韵相合。移步换景、一景一展，让成果展示从“集中舞台”走向“校园实景”，让景观成为育人载体、学生成为展示主体，形成场景化、沉浸式的五育融合展示样态。素养课堂展示锚定单元学习要素，助推素养课堂落地。

本次开放活动开设语文、数学、音乐、美术等多学科展示课，由两校骨干教师同台授课。各学科专场均围绕教研主线，把单元要素转化为可观察、可参与、可评价的课堂学习任务。课堂上，学生通过自主批注、动手操作、小组合作、展示互评等方式经历真实学习过程，单元要素在学生的读、算、唱、做中落地。课堂观摩结束后，采用“卷入式”研讨与集中点评相结合的方式，各学科同步开展研讨沙龙。执教教师分享课堂教学设计思路，参会教师围绕单元要素落实路径，剖析课堂亮点与不足，共同探讨素养课堂优化策略。市教师进修学校学科教研员现场专业点评，梳理单元教学实施路径，提炼课堂改进举措，构建“观课—研讨—反思—提升”的闭环教研模式，推动校际教研从“同台展示”走向“共同改进”。（记者 许小雄）